(初小七) 第三課 金科律法 (馬太福音 7:12)
主日課程頁面版本 1.3
(初小七) 第三課 金科律法 (馬太福音 7:12)
第三類：耶穌生平、教導與十架復活 / D. 初小七：耶穌的教導與門徒生命
課程 PDF決志：只要願意接受基督並決志事奉祂，我們就可以靠著祂的愛去愛身邊的人。（為願意接受基督成為救主的學生禱告。可參考救恩ABC）
再走第二里路：讓我們一同立志，為主作一個願意善待他人的人，甚至在生活中，學習為他人多走一里路。
背誦經文
讀以下問題及經文答案；進一步解釋本週背誦經文的意義，並一起背誦。
問題：你應怎樣對待別人呢？
經文答案：你們願意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人。(路6：31)
初小級第七冊《耶穌偉大的教導》
©生命光福音事工
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生活應用
分享：在校園裡，你會遇見哪些可以幫忙的事？
總結：耶穌喜悅我們善待別人，不是因為對方好，而是為主的原故樂意愛人如己；求主幫助我們。
手工
恩慈月曆：與學生討論每週進行一項以恩慈待人的行動，並在家中、校園或教會中實踐，每次實踐後，要記錄下來！恩慈的行動如：邀請人參與你的活動、向別人微笑、打招呼、說「請、謝謝」、讓別人先行、分享你的物品等。
總結：讓我們一同學習、實踐事奉主。
聖經重溫
問題：
- 對於那些不喜歡我們的人，我們應該怎麼對待他們？(無論如何就是愛他們。）
- 「再走第二里路」是甚麼意思？（做的比別人要求的多。）
- 我們應該如何對待別人？（我們要別人如何待我們，我們就要如何待別人。）
- 清心的人會有甚麼結果？（他們必得見神）
- 我們如何稱呼背誦金句——路6：31？（金科玉律。）
導師檢討
- 每位學生是否能講出耶穌教導的待人原則？
- 我有否幫助每位學生願意以愛待人？
初小級第七冊《耶穌偉大的教導》
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一、超越情感的愛
給孩子的提問：如果班上有同學對你很不友善，你通常會想怎麼回應他？耶穌說要「愛仇敵」和「為逼迫你的禱告」，這對你有什麼困難？
給家長的思考：當孩子在學校遭受不公平對待時，我們如何在保護孩子的同時，也引導他們活出基督「不以惡報惡」的精神？
二、實踐多走一里路
給孩子的提問：「多走一里路」是指做比原本被要求的還要更多。在家裡或學校，有哪些事是你「可以多做一點點」來服事別人的？
給家長的思考：身為父母，我們是否在服事家人或教會時展現出「心甘情願」的態度，讓孩子看見服事不是負擔，而是愛的表現？
三、待人的黃金準則
給孩子的提問：當你想對別人發脾氣或不理人時，試著想一想：你希望別人也這樣對待你嗎？如果你希望別人對你微笑，你現在可以做什麼？
給家長的思考：如何將「金科玉律」融入家庭規範中，讓孩子學會換位思考，建立尊重與包容的家庭氛圍？
一、分享的快樂
給孩子的提問：如果你看到同學沒帶彩色筆很著急，你會怎麼做？你希望如果你忘記帶東西時，別人怎麼幫你？
引導重點：透過「希望別人怎麼待我」的思考，學習主動分享與協助他人。
二、溫柔的言語
給孩子的提問：當玩遊戲輸了心情不好時，大聲罵人好，還是深呼吸說「下次再努力」好？你喜歡聽到別人對你大喊大叫嗎？
引導重點：學習控制情緒，用自己喜歡被對待的方式去對待同伴。
三、小幫手的任務
給孩子的提問：看到老師或長輩拿很多東西，我們可以主動幫忙嗎？「多幫一點忙」會讓別人有什麼感覺？
引導重點：培養主動服務的熱忱，體會幫助他人的喜樂。
一、反對排擠與孤立
給孩子的提問：如果班上大家都不想跟某個同學一組，你會怎麼做？想像一下，如果你是被留下來的那個人，你會有什麼心情？
引導重點：訓練同理心，實踐不跟風排擠，主動接納被孤立者。
二、超越責任的負責
給孩子的提問：在分組報告中，如果有人進度落後，你是會抱怨他不負責，還是願意主動協助他完成？
引導重點：理解「多走一里路」的精神，是為了整體的利益而願意額外付出，不計較個人得失。
三、面對批評與衝突
給孩子的提問：當有人在背後說你壞話，你選擇「以牙還牙」還是試著用和藹的態度化解？哪一種方式更能贏得長久的友誼？
引導重點：學習成熟的人際處理技巧，用恩慈回應惡意，展現高尚的品格。
「親愛的天父，我們讚美祢，因為祢是充滿慈愛與恩典的神。謝謝祢將金科玉律賜給我們，讓我們知道如何在這個世界上與人相處。求祢讓我們看見祢如何愛我們，好讓我們也能學習祢的樣式。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 學習愛仇敵的禱告
「主耶穌，祢教導我們要愛仇敵，為那些對我們不好的人禱告。這真的好難，但求祢賜給我力量和一顆寬大的心。當我遇到不可愛的人時，請提醒我先為他們祈求平安。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 多走一里路的禱告
「親愛的主耶穌，求祢讓我成為一個樂意服事的人。不論是在家裡幫媽媽做家事，還是在學校幫助同學，讓我不是只做「必須做」的事，而是願意多走一里路，心甘情願地為別人付出。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 實踐金科玉律的禱告
「主啊，求祢幫助我記住路加福音六章三十一節。當我想自私或生氣時，請讓我想起「我希望別人怎麼待我」。求祢讓我成為一個友善的人，用主耶穌的愛去溫暖身邊的每一個人。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 為校園和諧禱告
「天父，我為我的學校禱告，願同學之間沒有霸凌和排擠。求祢使用我成為和平的小使者，帶領大家互相尊重、彼此相愛。謝謝祢垂聽我的祈求。奉耶穌的名禱告，阿們。」