一、價值觀的排序

給孩子的提問：如果你必須在「擁有最棒的玩具」和「跟隨耶穌」之間選一個，你會覺得哪一個比較難放手？為什麼？

給家長的思考：孩子觀察父母如何分配時間與資源，就能了解什麼是生命中最重要的。我們是否在生活中展現出「愛主勝過愛世界」的榜樣？

二、服事的行動

給孩子的提問：在教會或家裡，你有什麼小事情是可以幫忙做的？（例如收椅子、幫忙拿東西）

給家長的思考：服事不一定要做大事。鼓勵孩子從微小的服務中體會給予的快樂，幫助他們建立事奉神的意識，而非僅是接受服務。

三、處理擁有的態度

給孩子的提問：這位年輕財主雖然很有錢卻不快樂，你覺得真正的快樂是來自於擁有很多東西嗎？

給家長的思考：面對物質主義的挑戰，我們如何教導孩子成為財產的好管家，而非財產的奴隸，並學習在主裡得著真正的滿足？

一、樂於分享的心

引導提問：當你看到別人沒有帶彩色筆而哭泣時，你願意把你的彩色筆借給他嗎？為什麼分享會讓人感到開心？

情境練習：

如果只有一個蛋糕，你會選擇一個人吃完，還是分給身邊的朋友？分享雖然看起來讓自己變少了，但朋友的笑容會讓快樂加倍。

二、辨別什麼是最好的

引導提問：如果每天只能做一件最快樂的事，你會選擇看電視還是和好朋友一起玩？

情境練習：

有些東西雖然漂亮但很快就會壞掉，有些東西（如友誼、善良）卻可以留很久。我們要學習選擇那些真正有意義的事物。

三、勇敢的小幫手

引導提問：當老師或爸媽需要人幫忙拿東西時，你會主動舉手嗎？

情境練習：

主動服務別人是一種很棒的品格。即使是小朋友，只要願意付出，也能成為大家眼中最亮眼的小天使。

一、財富與滿足感

引導提問：你認為擁有多少錢才算「足夠」？如果擁有很多錢卻沒有朋友或家人的愛，那樣的生活你喜歡嗎？

情境練習：

討論「富有」的定義。除了物質，健康、智慧與良好的人際關係是否也是一種財富？如何平衡追求物質與心靈的成長。

二、抉擇的勇氣

引導提問：當你面臨一個「好處」與「正確的事」相衝突的抉擇時，你會如何決定？

情境練習：

年輕財主因為捨不得財產而失去了更珍貴的機會。在生活中，我們是否也曾為了短暫的享樂而放棄了長遠的目標或正確的原則？

三、社會責任與回饋

引導提問：如果你未來變得很成功，你會有什麼計畫來幫助那些資源較少的人？

情境練習：

探討「能力越大，責任越大」。學習不只是為了自己而活，而是思考如何運用自己的才華或資源為社會創造價值。