(初小八) 第九課 聖靈降臨與教會的誕生 (使徒行傳 2:1-47)
主日課程頁面版本 1.3
(初小八) 第九課 聖靈降臨與教會的誕生 (使徒行傳 2:1-47)
第四類：聖靈降臨與初代教會(使徒行傳) / A. 教會誕生與成長
課程 PDF決志：神已應許要降下聖靈給任何一個接受耶稣基督為救主的人；如果班上還有學生尚未接受耶穌，請給孩子作決定的機會，帶領他決志禱告。（為願意接受基督成為救主的學生禱告。可參考救恩ABC）
傳講耶穌：帶領全班禱告；求神幫助他們更多學習耶穌，也更願意向人傳講耶穌。
背誦經文
讀出問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並一起背誦。
問題：當耶穌升天後，聖靈第一次降臨在信徒身上時，發生了什麼事？
經文答案：他們就都被聖靈充滿，⋯⋯說起別國的話來。徒2：4
背經遊戲
選擇一：唸金句遊戲
全班圍圈坐，一起背誦金句和章節。請一人唸金句的第一個字，下一位唸第二個字，依此方法把金句唸完；可多玩幾次，讓大家都有機會。等學生熟悉金句後，導師站到圓圈中央，先唸金句的第一個字，然後隨機指定一人唸下一個字。此時，學生們需聚精會神地在心中默唸金句，但要被邀請才可以發聲唸出來。
選擇二：拼金句遊戲
將今天的金句一字一張寫在正方形紙張上，學生每人發一張或一張以上；教學生按正確次序排列金句。
你也可以採用分組活動的方式，將學生分成二隊，發給各隊一組背誦金句。一聲令下，讓各隊一起合作組合金句；速度較快的便是優勝隊。
初小級第八冊《教會、靈與教會》
©生命光福音事工
62
生活應用
你曾跟別人分享關於耶穌的事嗎？當時是怎樣的情況呢？你身邊有未認識主耶穌的家人/同學/朋友嗎？
總結：神差派聖靈來幫助使徒向人傳福音，「像風的聲音」、「像火焰的舌頭」和「說方言」是五旬節聖靈降臨的三個記號。今天，說方言是表示聖靈充滿並給我們力量，要我們到各地去傳講耶穌和耶穌的愛；神仍然把這稱為「聖靈的洗」的禮物賜給祂的教會，每個基督徒都可以接受。
帶領學生禱告，求神幫助他們向人傳講耶稣；如果有人表示對聖靈的洗有興趣，您可以把他們帶到一邊，進一步與他們詳談，並和他們禱告。
手工
手工一：聖靈如鴿子
請準備手工紙。
(做法請參手工圖一)
手工二：鴿子吊飾：
請準備卡紙、剪刀、紙巾、繩、打孔器。(做法請參手工圖二)
告訴學生在五旬節的當天，聖靈降臨、三千人信主、教會被建立。在聖經中，常以鴿子來形容聖靈；今天我們會用紙造一隻鴿子，以記念教會的誕生。
手工圖一
手工圖二
總結：聖靈的降臨為要叫我們得著能力，為主作見證。
聖經重溫
問題：
- 耶穌要祂的門徒在哪裡禱告等候？(耶路撒冷）
初小級第八冊《教會、聖靈與教會》
©生命光福音事工
63
-
耶穌要他們等候甚麼？（應許的聖靈會降臨。）
-
聖靈降臨在門徒身上，會場出現什麼特別的現象？（風的聲音、火焰和門徒說方言。）
-
哪一種現象在今天仍然存在？（說方言）
-
聖靈能為我們做些什麼？（幫助我們做更好的基督徒，傳講耶穌。）
導師檢討
-
每位學生是否能講出教會誕生的過程？
-
我有否幫助每位學生學習讓神引導他們傳揚耶穌？
初小級第八冊《教會、聖靈與教會》
©生命光福音事工
64
一、聖靈的能力
五旬節時，聖靈以風的聲音和火焰的形狀降臨，這代表聖靈是有威力的。聖靈進入我們的生命中，會帶給我們改變的力量。
給孩子的提問：
如果你可以擁有一種神奇的力量來幫助別人，你希望是什麼？你知道聖靈能給你什麼樣的「屬靈能力」嗎？給家長的思考：
當孩子面對挑戰或軟弱時，我們是否常提醒他們祈求聖靈的幫助，而非只靠自己的意志力？
二、語言與見證
門徒被聖靈充滿後，能說出各國的語言來讚美神。這告訴我們，神希望各族各方的人都能聽見福音。
給孩子的提問：
如果你有一個非常棒的禮物，你會想告訴誰？向人介紹耶穌時，你最擔心的事是什麼？給家長的思考：
我們如何在日常言談中自然地流露出對神的讚美，讓孩子學會用言語和生命為神作見證？
三、教會的合一
那一天有三千人信主，教會正式誕生。教會不是一棟建築，而是所有相信耶穌、被聖靈充滿的人組成的大家庭。
給孩子的提問：
在教會這個大家庭裡，你最喜歡哪些部分？你可以為教會的小朋友做什麼好事？給家長的思考：
我們是否積極參與教會生活，讓孩子感受到「教會」是聖靈運行且充滿愛的信仰共同體？
一、分享好消息的勇氣
當我們發現一個好玩的地方或好吃的零食，總會想告訴好朋友。當我們知道耶穌愛我們，這也是一個最棒的好消息。
給孩子的提問：
當你想把好東西分享給朋友卻怕被拒絕時，你會怎麼辦？給家長的思考：
孩子在分享時的受挫經驗需要被同理，引導孩子明白分享的快樂在於「給予」的過程。
二、安靜等候的功課
門徒在耶路撒冷等候了幾天，聖靈才降臨。有時候，最美好的事物需要我們耐心地等候。
給孩子的提問：
在等候輪流玩玩具或等餐點時，你通常會做什麼？給家長的思考：
在即時滿足的時代，如何透過生活小事培養孩子的耐性與對長遠目標的期待？
三、用好話讚美他人
聖靈讓門徒說出讚美神的話。我們的嘴巴也可以用來說好話，讓聽到的人感到溫暖。
給孩子的提問：
今天你可以對家人或同學說一句什麼樣的讚美或鼓勵的話？給家長的思考：
家庭中「肯定語言」的頻率，直接影響孩子如何與他人建立正向關係。
一、跨越界限的友誼
五旬節當天，不同國家的人都聽見了福音。聖靈幫助我們跨越不熟悉的語言或習慣，去接納不同的人。
給孩子的提問：
班上是否有比較孤單或跟你很不一樣的同學？你願意主動跨出第一步去關心他嗎？給家長的思考：
如何培養孩子具備國際觀與同理心，看見不同群體的需求，並學習基督的愛是不分國界的。
二、群體中的正面影響力
彼得的一場講道影響了三千人。每個人在團體中都有影響力，我們可以選擇成為帶動好風氣的人。
給孩子的提問：
當大家都在做不對的事情時，你有勇氣站出來做正確的選擇嗎？給家長的思考：
在同儕壓力下，我們如何支持孩子建立堅定的價值觀，使他不隨波逐流，反而成為光和鹽？
三、尋求引導的智慧
聖靈被稱為保惠師，會引導我們明白真理。在做重大決定前，先尋求神的引導是很重要的品格。
給孩子的提問：
當你遇到困難不知道該怎麼選時，除了問爸媽，你會嘗試向神禱告嗎？給家長的思考：
我們是否示範了「凡事禱告」的生活態度，讓孩子看見成年人也是如何謙卑尋求神的指引？
「親愛的天父，謝謝祢應許賜下聖靈給我們。主耶穌，我現在打開心門，歡迎聖靈進入我的生命中，充滿我的心。求聖靈引導我每一天的生活，讓我說神所喜悅的話，做神所喜悅的事，成為一個天天敬拜祢的孩子。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 慶祝教會生日的感謝禱告
「親愛的主耶穌，謝謝祢在五旬節那天降下聖靈，讓第一間教會誕生了。謝謝祢讓我們能聚集在教會這個大家庭，認識這麼多愛祢的老師和朋友。求祢讓我們的教會不斷增長，讓更多的人在這裡遇見祢。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 祈求傳福音勇氣的禱告
「親愛的主耶穌，當年祢賜給門徒聖靈的能力，讓他們勇敢傳講祢。主啊，我也需要這樣的勇氣，請聖靈充滿我，讓我能在學校或家裡，勇敢地告訴別人耶穌愛他們，並邀請朋友來參加主日學。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 為朋友認識耶穌禱告
「親愛的天父，我心中有一些還不認識祢的朋友，我為他們向祢祈求。求聖靈在他們心裡工作，讓他們也有機會聽見福音，感受到祢的愛。求祢給我適合的機會與話語，把這份最好的生命禮物與他們分享。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 願被聖靈更新的禱告
「親愛的主耶穌，聖靈的降臨像火一樣，燒掉我們不好的習慣。求聖靈每天檢查我的心，除去我的壞脾氣、自私和謊言，讓我的生命像火一樣發光，帶給身邊的人溫暖和光明，讓人看見我的好行為就歸榮耀給神。奉耶穌的名禱告，阿們。」