討論一：認識救恩的需求

給孩子的提問：在「默契遊戲」中，如果我們與朋友動作不一致，可能會互相埋怨。在生活中，你有沒有做過讓耶穌不開心的事？

給家長的思考：引導孩子理解「罪」就是與神的標準不一致，並分享我們每個人都需要耶穌的赦免與救助。

討論二：生命的翻轉與改變

給孩子的提問：掃羅原本非常討厭基督徒，甚至要抓捕他們，為什麼他在大馬色路上之後變成了耶穌的朋友？

給家長的思考：與孩子討論上帝的能力如何改變一個人的脾氣、行為與志向。鼓勵孩子分享他們希望耶穌在哪些事上幫助他們變得更好。

討論三：全家蒙福的應許

給孩子的提問：背誦經文說「你和你一家都必得救」，你有沒有尚未認識耶穌的家人？我們可以為他們做什麼？

給家長的思考：透過「全家蒙福盒」的手工，與孩子一同列出代禱名單，學習將福音的應許帶入家庭生活中。

處境一：面對不喜歡的人

引導提問：掃羅原本因為不了解而討厭基督徒。如果你在學校遇到一個你不喜歡的同學，你會像掃羅以前那樣對他不客氣，還是願意求耶穌給你愛心？

給家長的建議：

教導孩子不以成見待人，學習先為對方禱告，求神改變彼此的關係。

處境二：承認錯誤的勇氣

引導提問：當掃羅發現自己做錯事時，他在大馬色城裡三天不吃不喝在禱告。如果你發現自己做錯了，你會躲起來還是勇敢向神、向人認錯？

給家長的建議：

建立孩子「認錯是成長起點」的觀念，讚賞孩子誠實面對錯誤的態度。

處境三：聽從指引

引導提問：掃羅眼睛看不見時，他願意讓同行的人拉著他的手進城。在我們不明白方向時，我們是否願意聽從父母或老師的引導？

給家長的建議：

透過掃羅的軟弱期，教導孩子謙卑接受他人幫助與屬靈長輩指引的重要性。

處境一：群眾壓力與信仰立場

引導提問：當時許多祭司和文士都反對耶穌，掃羅也隨從他們。如果你身邊的朋友都在嘲笑信仰，你是否有勇氣尋求真理，而不是盲目跟從群眾？

給家長的建議：

討論如何獨立思考，不被社會或同儕的偏見左右，並在關鍵時刻尋求神的啟示。

處境二：生命方向的轉向

引導提問：掃羅本以為自己做的是「討神喜悅」的事，直到遇見耶穌。你有沒有想過，你現在追求的目標（如學業、名聲）真的是神所看重的嗎？

給家長的建議：

引導孩子將才幹（如掃羅的熱忱）奉獻給神，讓神來修正及引領人生的大方向。

處境三：對家人的福音使命

引導提問：聖經應許一家得救，這並非自動發生。作為高年級學生，你可以如何用「改變後的生命」來影響家裡還沒信主的人？

給家長的建議：

鼓勵孩子在家庭中活出基督的樣式，而不僅是言語傳講，讓家人看見信主後的生命色彩。