組一：屬靈同伴的力量

給孩子的提問：保羅和巴拿巴一起去傳福音，你覺得兩個人一起服事比一個人自己做有什麼好處？

給家長的思考：在信仰道路上，幫助孩子尋找志同道合的同儕伴侶（例如在主日學中建立友誼），能讓他們更有動力持續追求信仰並實踐神的話。

組二：透過禱告尋求引導

給孩子的提問：安提阿教會的人在做重大決定前會「禁食禱告」，當你遇到不知道該怎麼辦的事情時，你會如何跟上帝說呢？

給家長的思考：教導孩子在生活中練習安靜與禱告，並與孩子分享您在重大決策中如何尋求上帝引導的經歷，這能強化孩子對「聖靈引領」的認知。

組三：勇敢傳遞好消息

給孩子的提問：保羅和巴拿巴遇到反對他們的以呂馬時依然勇敢傳道。如果你想把耶穌介紹給好朋友，但有點擔心他不想聽，你會怎麼辦？

給家長的思考：與孩子練習簡單的「個人見證」或福音內容。當家長展現出對傳福音的熱忱與自然態度時，孩子也會將「與神同工」視為生命的一部分。

情境一：合作完成任務

引導提問：兩個人玩「二人三腳」時，如果其中一個人只顧著自己跑會發生什麼事？這讓我們學到合作的重要嗎？

情境二：分享好東西

引導提問：如果你發現一間超級好吃的甜點店，你會想跟誰分享？告訴別人好消息為什麼會讓自己也感到開心？

情境三：互相幫助的朋友

引導提問：當同學忘記帶彩色筆很著急時，如果你跟另一位同學一起想辦法幫他，這對那位同學有什麼幫助？

情境一：團隊合作的溝通

引導提問：在小組作業中，如果大家意見不合，你如何像保羅與巴拿巴一樣，為了共同的目標（目標是完成任務）而學會包容與溝通？

情境二：面對反對與困難

引導提問：當你在班上堅持做正確的事情（例如不參與排擠行為），卻遭到他人嘲笑或反對時，你會如何尋求支持（找朋友或長輩）來堅持下去？

情境三：主動承擔責任

引導提問：約翰馬可跟著保羅他們去幫忙。在團體中，即使不是擔任領袖，我們該如何扮演好「協助者」的角色，讓整個團隊運作得更好？