(中小六) 第八課 從監獄到皇宮的約瑟 (創世記 37:1-36; 39:1-41:57)
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(中小六) 第八課 從監獄到皇宮的約瑟 (創世記 37:1-36; 39:1-41:57)
第一類：舊約起始(創世記-約書亞記) / B. 中小六：挪亞到約瑟
課程 PDF3.
¨ 網上資訊、顏色筆 ¨ 問題 ¨ 啞鈴 ¨ 討論題目
¨ 學生本、日期印章、獎勵印章 ¨ 附件2 往下載、筆、剪刀
延伸活動 1. 遊戲體驗：尋覓計算 2.
討論一：面對不公平的待遇
給孩子的提問：當約瑟被哥哥們討厭甚至賣掉時，他一定很難過。如果你在學校遇到同學排擠或被誤會，你會怎麼跟神說？
給家長的思考：當孩子面臨人際挫折時，引導孩子看見約瑟即便被背叛仍沒有放棄信仰。我們可以與孩子一起將委屈帶到神面前，相信神知道一切真相。
討論二：在等待中保持信心
給孩子的提問：約瑟在監獄裡等了很久，酒政甚至忘記了他。當你禱告的事情沒有立刻成真時，你會懷疑神嗎？我們該如何度過等待的時間？
給家長的思考：等待是最難的功課。陪同孩子回想過去神曾應許或看顧的經歷，鼓勵孩子在「看不見結果」的時候，依然忠於現在的小事，如同約瑟在獄中努力工作。
討論三：看見神的大計畫
給孩子的提問：約瑟從囚犯變成宰相，是為了拯救許多人免於飢餓。你覺得神現在讓你學習的才華或遇到的困難，未來可能會如何被神使用？
給家長的思考：幫助孩子建立宏觀的屬靈視野。生活中的大小事都不是偶然，神正在編織一個更大的計畫。與孩子一起分享家庭中曾「化險為夷」的恩典見證。
情境一：心愛的東西被弄壞了
引導提問：如果兄弟姊妹不小心弄壞了你最心愛的玩具，你會有什麼反應？我們可以學習約瑟雖然被哥哥傷害，但仍保持善良嗎？
建議做法：練習先深呼吸，將生氣的心情說給大人聽，而不是立刻報復，學習情緒管理。
情境二：被老師或家長誤會時
引導提問：約瑟被波提乏的太太誣陷，明明沒做錯卻被處罰。如果你被誤會了，除了哭鬧，還有什麼方法可以處理？
建議做法：鼓勵孩子學習平靜地陳述事實，並相信只要行得正，時間會證明一切，培養誠實的品格。
情境三：努力很久卻沒被看見
引導提問：你在家幫忙做家事，但爸爸媽媽太忙沒注意到，你會覺得委屈嗎？我們能不能像約瑟一樣，即便沒人看見也把事做好？
建議做法：教導孩子「為自己負責」的價值，讓孩子明白做對的事本身就是一種獎勵，建立自律的習慣。
情境一：面對同儕的嫉妒與競爭
引導提問：約瑟因為表現優異而被哥哥嫉妒。當你發現身邊的朋友比你更受歡迎或成績更好時，你如何轉化那種不舒服的感覺？
建議做法：討論「每個人都有不同的彩衣（恩賜）」，學習欣賞他人的優點，而不是透過貶低他人來抬高自己。
情境二：身處逆境中的責任感
引導提問：約瑟無論是在波提乏家中當僕人，還是在獄中當囚犯，都負責管理事務。在你不喜歡的環境（如繁重的課業或不適應的班級）中，你還能盡責嗎？
建議做法：練習在困難的環境中尋找「我可以學習的事」，培養積極進取的韌性與責任感。
情境三：當成功的機會來臨時
引導提問：約瑟見到法老時，他沒有把功勞攬在自己身上，而是說解夢能力來自神。當你獲得榮譽時，你會如何分享這份功勞？
建議做法：引導孩子練習謙遜，承認身邊人的幫助與機遇的恩典，建立正確的成功觀。
「親愛的天父，謝謝祢讓我在約瑟的故事中看見，無論他在哪裡，祢都與他同在。當我心裡感到憂慮或害怕時，求祢提醒我，祢也正看顧著我。我願意把我的擔憂都交給祢。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 在困難中得力量的禱告
「親愛的主耶穌，有時候我會遇到不公平的事，或是覺得努力沒有人看到。求祢給我像約瑟一樣的勇氣和耐心，讓我在困難中不放棄，繼續做正確的事，相信祢有最好的安排。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 為受傷的心靈禱告
「親愛的天父，如果我的心因為別人的言語或行為受傷了，求祢醫治我。幫助我像約瑟原諒他的哥哥們一樣，擁有一顆寬廣的心，不讓恨意住在心裡，而是充滿祢的平安。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 背誦經文的宣告禱告
「天父，我要宣告祢的經文：我要將一切的憂慮卸給神，因為祢顧念我。謝謝祢這麼愛我，知道我所有的需要。求祢帶領我這週的生活，讓我隨時經歷祢的同在。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 感謝神主權的禱告
「親愛的上帝，謝謝祢是掌管一切的主。雖然我不明白為什麼會有困難發生，但我相信祢的計畫是美好的。求祢賜給我智慧，讓我在任何環境中都能成為別人的祝福，就像約瑟祝福了埃及一樣。奉耶穌的名禱告，阿們。」