(初小二) 第十二課 兩個勇敢的探子 (民數記 13:1-14:45)

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(初小二) 第十二課 兩個勇敢的探子 (民數記 13:1-14:45)

第一類:舊約起始(創世記-約書亞記) / C. 初小二:出埃及與曠野

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你們要放開膽量。(民數記 13:20)
學生能講述十二個探子的反應,並學習像約書亞和迦勒一樣,在困難或受壓力的環境中,仍能堅守信靠神的立場。
教導學生認識約書亞和迦勒確信以色列人必得迦南地的信心事蹟,使學生明白不受別人的負面言語或環境影響,能為神的吩咐堅定立場並勇於信靠。

決志:提醒學生,神一直與他們同在,希望幫助他們克服心中的恐懼。耶穌願意進入他們的生命中,給他們像兩個勇敢的探子那般的信心和勇氣。請與願意接受主的學生禱告。(當你分享救恩計劃時,隨著聖靈的引導。可參考救恩ABC)

勇氣:提醒學生,神一直與他們同在,希望幫助他們克服心中的恐懼。只要他們感到害怕的時候,都可以向神禱告,求神賜給他們勇氣做正確的事情。

延伸活動

背誦經文

讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義,並背誦之。

問題:面對恐懼時,我們應怎樣做呢?

經文答案:你們要放開膽量。(民13:20)

背經遊戲

金句組合:課前,將金句經文和其聖經章節分別寫在卡紙上,每卡一字。將這些字卡分發給學生,拿到的人站到教室前面,按照金句的正確順序排列。孩子們排好之後,請大家一起唸出金句來。然後重新再分發字卡。若學生人數多,可準備多一套字卡,分兩組比賽,。看那一隊排得快。每排完一次,全班唸一次金句。

生活應用

運用以下的活動鼓勵學生將聖經的真理應用於生活中:

初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》 ©生命光福音事工

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重溫以色列人害怕進入應許之地的原因,討論他們對巨人的懼怕。強調他們最主要的問題是對神缺乏信心,不相信神會幫助他們贏得那地。

幫助孩子們找出一些他們懼怕的事情,給每個人附件一,請他們把害怕的事情寫下來,例如:黑夜、在學校表現不好、暴風雨、或向朋友做見證等等。

手工

有神在‧不用怕:

準備彩色筆、剪刀、膠水、顏色紙/貼紙、列印附件一。

做法:請以雙面列印附件一,A4 紙對摺後,正面顯示「眼睛」,內頁顯示「小孩頭像經文」(見圖一)。鼓勵學生將心中所懼怕的事情寫在代表眼睛的圓形內(見圖二),然後用顏色紙/貼紙裝飾內頁。

總結:有時候我們的恐懼也像巨人一樣大,像以色列人害怕要與迦南的巨人爭戰一樣。然而,神會幫助我們克服恐懼,正如祂幫助約書亞和迦勒。最後,禱告求神讓學生在這一週裡經歷靠著神的幫助,有勇氣面對他們的懼怕。

手工圖一

手工圖二

初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》 ©生命光福音事工

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聖經重溫

問題:

1.有多少個探子前往迦南地?(12 個)

2.探子從以實谷帶了甚麼東西回來?(一大掛葡萄)

3.兩個勇敢的探子是誰?(約書亞和迦勒)

4.百姓應該怎麼做,以取代抱怨?(他們應該相信神必幫助他們)

初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》 ©生命光福音事工

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第一組:信心的選擇

給孩子的提問:當身邊的大多數人都說「做不到」或很害怕時,你敢不敢像約書亞和迦勒一樣,相信神一定會幫助你?

給家長的思考:在日常生活中,我們是否常在孩子面前展現出對神的信賴,還是不自覺地傳遞了對環境的憂慮與報怨?

第二組:克服心中的巨人

給孩子的提問:對你來說,生活中有什麼事情像「巨人」一樣讓你害怕(例如:黑暗、考試、社交)?你願意把這些害怕交給神嗎?

給家長的思考:協助孩子識別心中的「恐懼巨人」,並與他們一起禱告,宣告神的同在比任何困難都大。

第三組:拒絕負面的聲音

給孩子的提問:如果朋友都在抱怨或說負面的話,你會跟著他們一起說,還是會像約書亞一樣說出鼓勵與信心的話?

給家長的思考:教導孩子分辨群眾壓力,練習在壓力下仍能守住屬天的價值觀,不輕易隨波逐流。

第一組:勇敢嘗試新事物

情境引導:如果你第一次參加運動會,看到別人都好強,你會想放棄還是努力試試看?

引導重點:學習不被外在強弱影響信心,只要盡心努力,就是勇敢的表現。

第二組:堅持做正確的事

情境引導:當全班同學都在吵鬧,只有你記得老師說要安靜,你會跟著吵還是保持安靜?

引導重點:即使周圍的人都在做錯誤的事,我們也要有勇氣堅持做對的事。

第三組:不說負面的話

情境引導:當大家都在笑某個同學做不到時,你會跟著笑,還是會幫他加油?

引導重點:練習說造就人、正向的話,而非傳播令人喪氣的消息。

第一組:在群體壓力下站穩

情境引導:當朋友都在取笑你的堅持或原則時,你如何保持冷靜並堅定自己的立場?

引導重點:培養獨立思考的能力,明白「多數人說的」不代表就是「對的」。

第二組:面對困難的視角

情境引導:面對一個極大的挑戰(如升學壓力或比賽),你看到的只有「困難」,還是「成長的機會」?

引導重點:學習約書亞和迦勒的視野,不專注於問題的大小,而專注於解決問題的資源與勇氣。

第三組:承擔領袖的責任

情境引導:如果你是團隊領袖,當大家都想放棄時,你該如何鼓勵大家繼續前進?

引導重點:學習如何在逆境中傳遞希望,並以正面的言行來影響團隊氛圍。

1. 讚美神大能的禱告

「親愛的天父,我讚美祢,因為祢是創造天地的主,在祢沒有難成的事。謝謝祢帶領以色列人出埃及,祢的大能超越一切環境。求祢幫助我天天仰望祢的大能,而不是看自己的弱小。奉耶穌的名禱告,阿們。」

2. 求主賜下勇氣的禱告

「親愛的主耶穌,當我面對害怕的事情時,請祢賜給我像約書亞和迦勒一樣的勇氣。讓我記得祢與我同在,使我能放開膽量去做正確的事情。奉耶穌的名禱告,阿們。」

3. 堅定信心的禱告

「親愛的天父,求祢保守我的心,不讓我被別人的負面言語影響。當身邊的人都抱怨或害怕時,讓我能單單信靠祢的應許,相信祢必會領我進入美好的地方。奉耶穌的名禱告,阿們。」

4. 克服恐懼的禱告

「親愛的主耶穌,我有時候會感到害怕,就像看到巨人一樣。求祢挪去我的恐懼,讓我知道祢比任何困難都大。謝謝祢是我隨時的幫助和保護。奉耶穌的名禱告,阿們。」

5. 學習順服的禱告

「親愛的天父,我願意學習聽從祢的話,不發怨言,也不惹祢生氣。求祢帶領我走在祢的心意中,並在每天的生活中獎賞我的信心。奉耶穌的名禱告,阿們。」