(中小五) 第十課 基甸與三百勇士 (士師記 7:1-25)
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(中小五) 第十課 基甸與三百勇士 (士師記 7:1-25)
第二類：士師、君王與先知 / A. 中小五：士師時代到立王
課程 PDF神的子民背棄誓言
你們是否還記得以色列民曾發誓要事奉並順服神？（齊聲讀書24：24）但不用多久，
他們就忘記誓言，轉而拜外邦的神明。你試過別人不遵守向你的承諾嗎？有何感受？（自由討論）這事令神很不高興，所以任由米甸人欺侮以色列人七年。每當以色列人收割農作物的時候，這些米甸人就大伙兒來破壞，令以色列糧食失收，非常窮困，甚至要躲進山洞或山上避難。
以色列人求告神
饑貧交迫的以色列民想起了神，就哀求祂的幫助，你認為神應該怎樣回應？（自由討論）只要神的子民向神祈求，神就差派一位先知到他們當中，鼓勵他們，提醒以色列人過去神是如何帶領他們離開埃及，脫離仇敵，耶和華才是唯一應當敬拜的神。神藉先知鼓勵他們之後，還為他們興起一位領袖—基甸，去拯救他們。
神呼召基甸
有一天，基甸為了避開米甸人的眼目，正偷偷地打麥子。不料一位神的使者向他顯現，
說：「大能的勇士啊！耶和華與你同在！」基甸嚇一跳，一個偷偷摸摸打麥子的人怎麼是大能勇士，便說：「如果耶和華真與我們同在，我們怎麼會遭遇這些不幸呢？神遺棄了我們，讓米甸人任意摧殘我們。」當你不如意時，你是否也像基甸一樣，以為神不理你呢？（自由討論）神告訴基甸，「我要你拯救以色列人，脫離米甸人的殘害。」基甸不敢相信，說：「我家在族中是至貧窮的，而他在家中又是最微不足道的。」神卻說：「我必與你同在，你將會輕易地撃敗米甸人。」若你是基甸，你要接受這個任命嗎？（自由討論）
基甸的行動
基甸召集了約三萬二千人準備與米甸人作戰，但
神對基甸說了一句不可思議的話—「你的士兵太多了！」你能想像在戰爭中，在什麼樣情況下會嫌士兵太多？為什麼神要如此說？（自由討論）神有個很好的理由，祂認為如果讓太多人去打仗，會讓他們以為是靠自己強大的軍隊獲勝的，於是神告訴基甸把一些膽怯害怕的人遣送回家，結果走了兩萬兩千人，剩下一萬人準備打仗。
神的揀選
但是神仍然嫌人數太多，祂要基甸將剩下的人帶到水邊，並讓他們每個人都去喝水。
神要基甸把那些用手捧水喝的人分成一組，其他跪下喝水的人另成一組。結果只有三百人用手捧水喝，其餘的都是跪下喝水，神要基甸僅用那三百人，其餘則遣送回家，所以基甸又遣送了九千七百人。試想，靠這區區三百人去打那麼重要的一場戰役勝算嗎？
探聽情報
神告訴基甸，是時候出擊米甸人了，但如果他猶疑的話，
可以下到米甸人的軍營中聽聽敵軍說些什麼。基甸和他的僕人就摸黑下到敵軍營地，來到了一個帳篷邊，剛好聽到有人對他的戰友談起所作的噩夢。原來他夢到一塊大麥餅
從山上滾進營區，撞垮帳棚。他的戰友回答他說，這夢惟一的解釋就是基甸將會打敗米甸全軍。當基甸聽到這些對話，就敬拜神。然後回到山上以色列營裡喊說：「起來！神要用你們來征服所有的米甸軍隊！」
基甸進攻
基甸將他的三百人分成三組，然後分發武器，你猜他們的武器是什麼？不是弓、箭和刀劍，而是每個人一支號角和一個空瓶，瓶内放了火把。由於當時夜深，米甸軍隊正在酣睡中，基甸與他的三百勇士悄悄地包圍敵軍。然後在基甸的吹號下，大家擊碎瓶子，登時火光熊熊。大伙兒右手持號角吹號，左手則舉著火把吶喊：「為耶和華和基甸殺敵！」
神的得勝
米甸人在睡夢中驚醒，在火光掩映下，聽到轟隆隆的號角聲、吶喊聲，嚇得失魂落魄，以為千軍萬馬已臨營地，所以只想逃命，也不管看到誰，逢人便殺。米甸人互相廝殺後，以色列人才乘勝追擊，殲滅敵軍。神應許要和基甸同在，基甸順服了，於是神就使用他，神是無所不能的，僅用了三百人就打敗十幾萬人的敵軍，即使是頂尖的軍事將領也辦不到，然而神卻能，誠如本週金句所言，不是倚靠勢力，不是倚靠才能，乃是倚靠神的靈，方能成事。（與學生齊聲朗讀金句數遍）。
以色列人什麼時候尋求神、向神祈禱，神就垂聽他們的呼求，幫助他們，神樂意回應祂兒女的禱告，怎樣成為神的兒女呢？只要你接受耶穌為你的個人救主、接受耶穌的救恩，就可以成為神的兒女，亦可以藉著禱告，在日常生活中，倚靠聖靈來面對一切困難。
第一組：面對微小的自己
給孩子的提問：
基甸覺得自己家裡很窮，自己又是最微小的，你曾覺得自己什麼都做不到嗎？這時我們可以如何禱告？給家長的思考：
當孩子表現出缺乏自信時，我們是否能引導他們看見神在他們生命中的潛能，而非僅專注於外在的條件？第二組：順服神的戰術
給孩子的提問：
神讓基甸只帶三百人去打仗，這聽起來很冒險。在生活中，你有沒有遇過「照著神的話去做」似乎比「照自己的方法」更難的時候？給家長的思考：
在家庭決策中，我們是否願意放下「人的邏輯」，優先尋求並順服神的帶領，成為孩子信心的榜樣？第三組：使用屬靈武器
給孩子的提問：
基甸用瓶子、火把和號角得勝。在你的生活（如學校、功課、交友）中，你如何運用「禱告、讀經、讚美」這些武器？給家長的思考：
當家庭面臨挑戰時，我們是先抱怨或憂慮，還是先帶著孩子一起運用屬靈武器（讚美與禱告）來面對困難？第一組：面對害怕的勇氣
給孩子的提問：
如果你被分到要做一件很難的事，但身邊幫忙的人很少，你會害怕嗎？該怎麼辦？情境引導：
引導孩子明白，勇氣不是不害怕，而是在害怕時仍願意嘗試，並尋求智慧與幫助。即使人少，只要有好的策略也能成功。第二組：觀察與警覺
給孩子的提問：
為什麼神選中那些「用手捧水喝」的人，而不是「跪下喝水」的人？這對我們做事的方式有什麼提醒？情境引導：
教導孩子在生活環境中保持觀察力與專注度，做事不專心（如過馬路、玩遊戲）可能會忽略重要的警訊。第三組：團隊合作的節奏
給孩子的提問：
如果基甸的三百人中，有人不吹號角、有人不打碎瓶子，結果會怎樣？情境引導：
讓孩子體會，每個人雖然只做一點點小事，但只要大家心一致、聽從指揮，就能產生巨大的力量。第一組：突破自我限制
給孩子的提問：
基甸自認微不足道，但神卻稱他為「大能的勇士」。你如何定義自己的「能力」？是看分數，還是看你付出的努力？情境引導：
討論如何不被自我否定的標籤限制，在挑戰中學習發揮自己的獨特性與價值。第二組：危機中的冷靜判斷
給孩子的提問：
面對十幾萬敵軍卻只有三百人，如果是你，你會如何保持冷靜做出判斷？情境引導：
引導學生思考在壓力下，如何不被恐懼遮蔽理智。透過收集資訊（如基甸去探聽情報）與良好的心理素質來因應危機。第三組：策略勝過蠻力
給孩子的提問：
基甸不用刀劍卻讓敵人自行瓦解。在解決衝突或問題時，你有過「以柔克剛」或「智取」的經驗嗎？情境引導：
教導學生處理紛爭或挑戰時，不一定要硬碰硬，運用智慧與適當的工具（如溝通、協調）往往更有成效。「親愛的天父，你是萬軍之耶和華，你的能力超越世上的一切。謝謝你讓我們看見，你如何帶領基甸用少數的人勝過強大的敵軍。我要讚美你，因為在你沒有難成的事。求你幫助我每天都記得，我所依靠的是你這位全能的神。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 尋求勇氣的禱告
「親愛的主耶穌，當我感到自己很渺小、很害怕，覺得自己沒辦法完成任務時，求你對我的心說話，讓我知道你與我同在。請賜給我像基甸一樣的勇氣，讓我不再看自己的不足，而是看見你賜給我的力量。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 求主引領戰勝困難的禱告
「親愛的天父，在我的學習和生活中有許多困難，就像強大的米甸人一樣。求你賜給我智慧，讓我學會使用禱告、讀經和讚美當作我的武器。求聖靈指引我每一步，讓我經歷到不是靠自己的勢力，而是靠你的靈方能成事。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 學習順服與警醒的禱告
「親愛的主，謝謝你提醒我要隨時保持警醒。求你幫助我成為一個隨時預備好、願意聽從你命令的勇士。當我不明白你的計劃時，求你給我一顆順服的心，相信你的安排總是最好的。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 感謝神賜下勝利的禱告
「親愛的天父，感謝你在我生命中各樣的小事上幫助我。謝謝你讓我在軟弱中看見你的剛強。我願意把所有的榮耀都歸給你，因為所有的得勝都是從你而來。求你繼續帶領我這一週的生活，與我同行。奉耶穌的名禱告，阿們。」