(初小四) 第五課 以利亞躲在洞中 (列王紀上 19:1-21)

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(初小四) 第五課 以利亞躲在洞中 (列王紀上 19:1-21)

第二類:士師、君王與先知 / C. 路得與以利亞、以利沙系列

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祢是我藏身之處,祢必保祐我脱離苦難。(詩篇32:7)
學生能講述以利亞在害怕時,神如何幫助他。
教導學生當以利亞害怕時,神如何幫助他,並協助學生懂得感激神隨時與我們同在,甚至在我們害怕時亦是如此。

決志:當你覺得孤單害怕時,就可以尋求耶穌的幫助。如果你尙未邀請耶穌進入你心,現在你就可以這麼做,那麼你也可以永遠擁有耶穌在身邊。請與願意接受耶穌為救主的學生一起禱告。(為願意接受基督成為救主的學生禱告。可參考救恩ABC)也可分享你一項需要,彼此禱告結束。

初小級第四冊《以利亞和以利沙的故事》

©生命光福音事工

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背誦經文

當我們孤單害怕時,神將與我們同在。金句上說神會怎麼做呢?(溫習金句詩篇32:7)

讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義,並背誦之。

延伸活動

問題:當我們害怕時,我們要知道神會怎樣做呢?

經文答案:祢是我藏身之處,祢必保祐我脱離苦難。 (詩篇32:7 )

背經遊戲:重組金句

依照下列步驟製造兩組金句紙片:每一張紙片中間畫一條線。把金句連續兩個字一組的分別寫在紙片上。每半邊各寫一個字。把紙片尾對尾的排列,就能正確地讀出整個金句。把學生們分成兩組。把金句紙片混一混,讓兩組學生比賽看誰先把金句排出來。

生活應用

曾否感到孤單/害怕?我們孤單或害怕時,神用甚麼方法看顧我們?

總結:神隨時與我同在,不管面對何事,在任何時間。鼓勵我們多多禱告!將我們的心事告訴神,正如以利亞一樣!

手工

手工:手動影片 按男女學生分別影印附件1 或2,剪下男孩(女孩)和以利亞故事的長條,在男孩(女孩)圖中剪開虛線,將以利亞故事的長條穿過虛線,然後將長條黑色部份相貼。拉動長條便可重溫神怎樣幫助以利亞。

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附件1 附件2

聖經重溫

問題: 1. 誰想要殺以利亞?(皇后耶洗別) 2. 誰在曠野供養以利亞?(一位天使) 3. 以利亞逃到哪裡躲藏?(一個洞穴) 4. 神如何跟以利亞說話?(以一種微小溫和的聲音)

初小級第四冊《以利亞和以利沙的故事》

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第一組:面對害怕的時刻

給孩子的提問

你曾像以利亞一樣,因為某些人的話或某些事情感到很害怕想躲起來嗎?那時候發生了什麼事?

給家長的思考

當孩子表現出脆弱或恐懼時,我們是否能像天使供應以利亞一樣,先照顧孩子的生理與心理需求,而非急著指責他們不夠勇敢?

第二組:感受神的微聲

給孩子的提問

以利亞在微小的聲音中聽到神說話。在吵鬧或心煩意亂時,你要如何讓自己安靜下來,好聽見神對你說的安慰話語?

給家長的思考

在繁忙的生活中,我們是否為家庭留出「安靜時刻」,讓全家人有機會在平靜中察覺神的帶領,而非總是在風風火火的行程中奔波?

第三組:知道自己不孤單

給孩子的提問

以利亞以為只剩下他一個人,但神告訴他還有七千人也愛神。當你覺得沒人了解你時,你願意相信神正差派同伴在你身邊嗎?

給家長的思考

我們如何協助孩子在教會或信仰群體中找到屬靈同伴,讓他們在面對信仰挑戰時,不至於感到孤軍奮戰?

第一組:找尋安全的避風港

給孩子的提問

如果你在學校遇到很凶的人讓你很害怕,你會去哪裡找誰幫忙?

給家長的思考

建立孩子的安全網絡。與孩子討論當他們感到受威脅時,生活中哪些是「安全區」以及哪些是「可以信任的大人」。

第二組:身體與情緒的休息

給孩子的提問

當你覺得很累、很想哭的時候,除了睡覺,還有什麼方法可以讓你的心情慢慢變好?

給家長的思考

引導孩子理解「累了可以休息」是很正常的。教導孩子辨識疲累引發的情緒,並建立正向的紓壓習慣。

第三組:練習安靜聽指令

給孩子的提問

在遊戲中如果大家都很吵,你聽得到老師的指令嗎?我們要怎麼做才能聽清楚重要的規則?

給家長的思考

透過日常小遊戲(如:傳聲筒或靜坐)訓練孩子的專注力與傾聽能力,讓他們在混亂中也能保持冷靜觀察。

第一組:處理職場(學校)壓力與逃避心態

給孩子的提問

以利亞面對壓力時選擇逃跑並求死。當你面對排山倒海的功課或人際壓力想逃避時,你會如何調整心態?

給家長的思考

高年級孩子面臨升學與同儕壓力,家長可分享自己如何面對工作壓力,示範健康的面對方式而非一味要求孩子堅強。

第二組:分辨大環境與內在聲音

給孩子的提問

強風和地震很有威脅感,但重要的信息往往在微聲中。在網路流行語和同儕壓力中,你如何分辨哪些才是正確的價值觀?

給家長的思考

教導孩子批判性思考。在資訊爆炸的時代,引導他們過濾紛亂的聲音,找回內心的平靜與判斷準則。

第三組:建立互助的支持系統

給孩子的提問

神告訴以利亞他並不孤單。在你的班級或社團中,你是否能找到志同道合、可以互相扶持的朋友?

給家長的思考

鼓勵孩子參與正向的團體,並觀察孩子是否陷入孤立。教導他們主動尋求資源與支援,這不是軟弱,而是智慧。

1. 害怕時尋求保護的禱告

「親愛的天父,當我覺得心裡很害怕,就像以利亞躲在洞穴裡一樣時,求祢成為我的藏身之處。謝謝祢應許要保佑我脫離苦難,讓我感受到祢的愛與我同在,不再恐懼。奉耶穌的名禱告,阿們。」

2. 感謝神隨時看顧的禱告

「主耶穌,謝謝祢像天使看顧以利亞一樣,隨時知道我的需要。當我疲倦或肚子餓的時候,謝謝祢賜給我食物和休息。求祢讓我每天都能看見祢對我的溫柔照顧。奉耶穌的名禱告,阿們。」

3. 練習安靜聽主微聲的禱告

「親愛的神,世界有時候很吵鬧,我的心也會亂糟糟的。求祢幫助我安靜下來,在平靜中聽見祢對我說的安慰話語。引導我走正確的路,讓我有智慧面對每一天。奉耶穌的名禱告,阿們。」

4. 為孤單的人求同伴的禱告

「主耶穌,當我覺得只有自己一個人的時候,請提醒我祢一直在我身邊。也求祢為我預備好朋友和屬靈同伴,讓我們可以互相打氣,一起勇敢地為祢做事。奉耶穌的名禱告,阿們。」

5. 求主賜予勇氣前行的禱告

「親愛的天父,謝謝祢給以利亞新的力量讓他重新出發。當我想躲起來不去做該做的事時,求祢賜給我勇氣和體力。我相信祢會看顧我,帶領我完成祢交託的工作。奉耶穌的名禱告,阿們。」