(初小四) 第十課 寡婦的油 (列王紀下 4:1-7)
主日課程頁面版本 1.3
(初小四) 第十課 寡婦的油 (列王紀下 4:1-7)
第二類：士師、君王與先知 / C. 路得與以利亞、以利沙系列
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決志：如果你要求祂，祂也會供應你。無論需求大小，沒有祂所不能供應的。（給班上尙未接受耶穌為救主的人一個機會認識祂。禱吿主求祂用你們。）（提供機會給未得救的學生接受祂。）（為願意接受基督成為救主的學生禱告。可參考救恩ABC）
為需要禱告：分享你的需要，同心禱告。
初小級第四冊《以利亞和以利沙的故事》
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延伸活動
背誦經文
背誦金句
事實上，只要我們信靠祂並服從祂的話，神在祂的話語中早已應許供應我們所需的了。本週金句說：「我的神必……使你們一切所需用的都充足」（腓立比書4：19）這豈不是最美的應許嗎？（跟學生們一起唸這金句兩三次）
神知道我們的需要並將幫助我們。
讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。
問題：神能使我們所需用都充足？
經文答案：我的神必…使你們一切所需用的都充足。(腓4：19 )
背經活動：個人砌圖 每位學生將金句寫在厚卡紙上，然後旁邊用顏色筆畫上不同圖案作裝飾，完成後剪成十二份，與另一位學生對掉，重整砌圖。
生活應用
貧窮的寡婦遇到甚麼難題？以利沙吩咐寡婦該怎麼做？她的順服得到甚麼結果？為甚麼照神的話去做，是這樣重要呢？
分享以下情境幫助學生實踐信仰：
- 小玲的爸爸被裁員、失掉工作了，但不久他又找到一份收入更好的新工作，神是如何幫助小玲呢？
- 小偉一家搬到新地方，小偉亦要轉到新學校，沒有朋友，他須要神怎樣的幫助呢？
- 莎莎的媽媽工資不高，所以很小心用錢，專挑價廉物美的東西才買，她說神賜她智慧選購物品，你認為神怎樣幫助莎莎呢？
初小級第四冊《以利亞和以利沙的故事》
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手工
不止息的油
影印附件給每位學生。在白色空瓶子填上圖案及顏色。沿虛線剪下圖片，並將白瓶子左右的虛線剪開，將底下兩條瓶子帶子頭尾連接，並穿過白瓶左右的虛線，形成一個圓環，當轉動圓環時，油便不停止落在瓶子裡。
附件
聖經重溫
問題： 1. 這個婦人有多少個兒子？（兩個） 2. 如果她不能還人家錢，那個人要對她怎樣？（把她的兩個兒子賣掉去當奴隸） 3. 這個婦人只有甚麼東西？（一罐油） 4. 她去找誰解決她的問題？（以利沙） 5. 神如何供應她的需求？（神讓油倒滿她所找來的所有器皿，然後她可以把油賣了好還債。）
初小級第四冊《以利亞和以利沙的故事》
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情境一：面對家庭經濟的改變
給孩子的提問
- 如果爸爸突然換工作或失去工作，你會感到擔心嗎？
- 你認為神會用什麼方式照顧你們家？
給家長的思考
當家庭面臨經濟壓力時，我們可以學習與孩子一同禱告，將憂慮卸給神，並在生活中觀察神微小卻確實的供應（如：剛好的折扣、親友的分享）。
情境二：面對新環境的挑戰
給孩子的提問
- 如果你搬到新家或轉到新學校，沒有朋友時，你會求神怎麼幫助你？
- 你相信神會為你預備合適的同伴嗎？
給家長的思考
在變動中，引導孩子看見神不只供應物質（油），也供應心理的平安與社交的需要，鼓勵孩子開口向神祈求所需的智慧與勇氣。
情境三：運用智慧管理資源
給孩子的提問
- 當零用錢不多時，莎莎的媽媽選購價廉物美的東西，這也是神的幫助嗎？
- 神賜給我們智慧去解決問題，這算不算是一種供應？
給家長的思考
神蹟不一定是憑空出現，有時是神賜下靈光一現的智慧或精打細算的耐心，教導孩子在日常小事中看見神的帶領與同在。
情境一：尋求幫助的勇氣
給孩子的提問
- 當你發現自己一個人做不到某件事（例如功課太難）時，你會怎麼辦？
- 向別人開口請求幫助是很丟臉的事嗎？
給家長的思考
寡婦主動向先知求助，而非獨自苦撐。教導孩子辨識自己的限制，並在需要時勇敢且有禮貌地向長輩或同儕請求資源。
情境二：珍惜現有的資源
給孩子的提問
- 寡婦家裡只剩下一點點油，如果你是她，你會覺得這點油有用嗎？
- 你身邊有哪些看起來很小、卻很有價值的東西？
給家長的思考
引導孩子練習「數算擁有的」，而非只看「缺少的」。學習從微小的起點開始努力，培養知足與愛物的美德。
情境三：按部就班的耐心
給孩子的提問
- 寡婦倒油時要一個一個罐子倒，這需要耐心嗎？
- 如果你想完成一件大事，是否也需要一步一步慢慢來？
給家長的思考
奇蹟的過程往往包含重複與瑣碎的勞動。培養孩子在解決問題時，能耐心地完成每個必要步驟，不急功近利。
情境一：鄰里間的互助精神
給孩子的提問
- 為什麼寡婦需要去跟鄰居借器皿？如果鄰居不借給她會發生什麼事？
- 當你看到別人有急需時，你願意借出你的東西嗎？
給家長的思考
故事中的器皿來自鄰居的借用，體現了社區互助的重要性。引導孩子思考如何在日常生活中成為別人的資源，建立良好的人際支持網。
情境二：面對困境的積極應變
給孩子的提問
- 當債主上門時，寡婦除了哭泣還做了什麼？
- 當你遇到不如意的事，你會一直抱怨，還是努力尋找解決方法？
給家長的思考
品格的韌性展現在行動中。討論如何在挫折中保持冷靜，並積極尋求資源與建議，將危機轉化為成長的契機。
情境三：誠實與責任感
給孩子的提問
- 寡婦賣了油後，第一件事是做什麼？為什麼還債這麼重要？
- 當我們承諾過別人（或欠債）時，為什麼一定要履行約定？
給家長的思考
討論信用與責任的價值。寡婦優先處理債務展現了誠信。教導孩子對自己的行為與承諾負責，是成熟人格的基礎。
「親愛的天父，我們讚美祢，因為祢是創造萬物的主，也是供應我們需要的神。就像祢讓寡婦的油倒不完一樣，我也相信祢會看顧我們家庭的每一項需要。求祢賜給我們信心，每天都單單仰望祢。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 面臨困難尋求幫助的禱告
「親愛的主耶穌，當我遇到困難或心裡感到害怕的時候，求祢讓我想起這個寡婦的故事。讓我勇敢地來到祢面前求助，也求祢賜給我智慧去解決問題，並且讓我學習聽從長輩和老師的好建議。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 為家庭經濟需要的禱告
「親愛的天父，求祢看顧我們家裡的一切需用。無論是食物、衣服還是讀書需要的東西，我們都交託在祢手中。求祢祝福爸爸媽媽的工作，讓他們在工作中得著祢的智慧與力量，經歷祢豐富的供應。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 求神賜予順服之心的禱告
「親愛的主，謝謝祢透過以利沙教導寡婦。求祢也賜給我一顆順服的心，讓我在讀經和聽故事時，能學會照著祢的話去做。我相信當我願意順服祢的時候，我就能看見祢奇妙的作為。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 感謝神時刻看顧的禱告
「親愛的天父，謝謝祢應許我們所需用的都充足。謝謝祢每天賜給我們生命、陽光和愛我的家人。求祢幫助我養成凡事禱告的習慣，不再為明天憂慮，而是充滿喜樂地信靠祢。奉耶穌的名禱告，阿們。」