(初小八) 第一課 天使向馬利亞顯現 (路加福音 1:26-38)

主日課程頁面版本 1.3

(初小八) 第一課 天使向馬利亞顯現 (路加福音 1:26-38)

第三類:耶穌生平、教導與十架復活 / A. 初小八:降生與童年

課程 PDF
所要生的聖者必稱為神的兒子。(路加福音 1:35)
學生能說出神如何透過天使向馬利亞傳達耶穌降生的消息,並明白耶穌是神的兒子,進而渴望透過聖經聆聽神的話語。
教導學生相信並確信神藉著聖經對我們說話,並鼓勵他們像馬利亞一樣以順服的心回應神。

決志:神賜我們最好的消息是祂愛我們,並要我們將來能與祂在天國一同居住。我們進天國居住的方法是求耶穌作我們生命的主。你曾否請求耶穌原諒你的罪和住在你的生命裡?如果從未試過,你今天可以作此立志。

(邀請想接受耶穌為救主孩子舉起他們的手;為每位回應的孩子禱告。可參考救恩ABC。)

尋找好消息:聖經是神的話語(拿起你的聖經),任何真正出於神的信息,都與聖經是一致的。今天我們會練習一下如何找出聖經中的好消息。

背誦經文

讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義,並背誦之。

問題:有關她所懷的嬰兒,天使向馬利亞說了什麼?

經文答案:所要生的聖者必稱為神的兒子。 (路1:35)

背經遊戲

唸金句遊戲:全班圍圈坐,一起背誦金句和章節。請一人唸金句的第一個字,下一位唸第二個字,依此方法把金句唸完;可多玩幾次,讓大家都有機會。等學生熟悉金句後,導師站到圓圈中央,先唸金句的第一個字,然後隨機指定一人唸下一個字。此時,學生們需聚精會神地在心中默唸金句,但要被邀請才可以發聲唸出來。

金句組合:準備紙和彩色筆。將全班分成兩隊;分配給每隊每人一個金句的字或連續幾個字,並把分配到的字抄寫在紙上(先把金句寫在黑板讓學生抄);

初小級第八冊《教會、聖靈與教會》 ©生命光福音事工 5

選兩個學生作隊長。遊戲開始,隊長要幫助隊友將金句按序排列;最先排列正確的為勝。導師可利用計時器計算兩隊所需的時間,以增加遊戲的趣味。

生活應用

分享:神怎樣告訴馬利亞將懷有耶穌?誰是耶穌的父親?在哪本書中我們能找到神的好信息?

總結:一同立志多讀聖經,明白主的心意。

活動

聖經應許逐句捉:每位學生都分配一段聖經應許的經文,教他們怎樣找出新、舊約和章節。如果孩子能讀,讓他讀出經文。建議經文包括:約3:16、約壹 1:9、詩23:1、來13:5、雅1:5、腓4:19)

總結:神會透過祂的話語 —— 《聖經》對我們說話,願意我們也一同來多讀神的話。

聖經重溫

問題: 1. 在今天的故事中,神差天使找誰呢? (馬利亞) 2. 請完成天使的祝福:「蒙大恩的女子,我問你安,主和你了!」(同在) 3. 當天使剛出現時,馬利亞有什麼感受? (驚慌) 4. 當馬利亞驚慌時,天使對她說什麼? (不要怕) 5. 天使告訴馬利亞將會懷有男嬰,這男嬰是誰? (神的兒子) 6. 馬利亞為嬰孩起的名字是? (耶穌) 7. 馬利亞問天使什麼問題? (這怎能發生?) 8. 完成天使對馬利亞問題的回應:「聖靈會做到,神能做的所有事」(所有) 9. 馬利亞說:「我是神的使女!讓這事如你所說的發生!」(使女) 10. 我們怎能知道好信息真的從神而來?(所有神的好信息都會符合聖經的教導)

初小級第八冊《教會、聖靈與教會》 ©生命光福音事工 6

導師檢討

  1. 每位學生是否能講述神怎樣告訴馬利亞耶穌將會出生?
  2. 我能否幫助每位學生相信神藉聖經說話?

初小級第八冊《教會、聖靈與教會》 ©生命光福音事工 7

討論一:聆聽神的話語

給孩子的提問:

馬利亞透過天使聽到神的消息,我們現在可以透過什麼方式聽到神對我們說話呢?

給家長的思考:

在日常生活中,我們是否建立固定閱讀聖經的習慣,讓孩子看見我們對神話語的重視?

討論二:面對未知的勇氣

給孩子的提問:

當馬利亞聽到驚人的消息時雖然害怕,但她選擇相信神。當你遇到害怕的事情時,你會怎麼跟神說?

給家長的思考:

當孩子面臨生活中的挑戰或恐懼時,我們如何引導他們將焦點從問題轉向神的應許?

討論三:順服的態度

給孩子的提問:

馬利亞說她是神的使女,願意照神的意思成就。在學校或家裡,有哪些事是你明知道該做(神所喜悅的)卻很難順服的嗎?

給家長的思考:

「順服」並非盲從,而是源於對神的信任。我們如何幫助孩子理解神的計畫總是最好的?

情境一:分辨好消息

引導提問:

如果有朋友告訴你一個聽起來很棒的秘密,但那個秘密會傷害別人,這算是「好消息」嗎?我們要怎麼判斷這是不是正確的事?

情境二:接受新任務

引導提問:

老師請你擔任班長或幫助新同學,你覺得很緊張、怕做不好,你會像馬利亞一樣鼓起勇氣嘗試嗎?

情境三:信守諾言

引導提問:

爸爸媽媽答應帶你去公園玩,雖然還沒出發,但你相信他們會做到嗎?神答應給我們好消息,祂也一定會實現喔!

情境一:資訊的真偽

引導提問:

現在網路上有非常多消息,我們要如何像查驗聖經一樣,去分辨哪些是真實有益的,哪些是虛假有害的資訊?

情境二:責任與代價

引導提問:

馬利亞接受神的計畫需要付出很大的代價與勇氣。當你面臨正確但困難的選擇時,你願意為了堅持真理而放棄眼前的便利嗎?

情境三:謙卑的自覺

引導提問:

馬利亞自稱是「使女」(僕人),這是一種謙卑的態度。當你獲得成就或被讚美時,你會如何保持謙卑並感謝身邊的人?

1. 渴慕神話語的禱告

「親愛的天父,感謝祢透過聖經將祢的心意告訴我們。求祢賜給我一顆渴慕的心,讓我在每天讀聖經時,都能聽到祢對我說的話,指引我前面的道路。奉耶穌的名禱告,阿們。」

2. 學習順服的禱告

「親愛的主耶穌,馬利亞聽從祢的計畫,我也想要像她一樣順服祢。當我遇到困難或不想聽話時,請祢給我勇氣和信心,讓我相信祢的安排總是最好的。奉耶穌的名禱告,阿們。」

3. 感謝救主降生的禱告

「親愛的天父,謝謝祢差遣天使向馬利亞報好消息,讓主耶穌來到這個世界。謝謝祢愛我,賜下救恩給每一個人,我要天天讚美祢。奉耶穌的名禱告,阿們。」

4. 求神賜予信心的禱告

「親愛的上帝,馬利亞雖然不完全明白天使的話,但她選擇相信。求祢也加添我的信心,當我遇到不懂的事情時,能安靜下來等候祢的帶領。奉耶穌的名禱告,阿們。」

5. 傳揚好消息的禱告

「親愛的主耶穌,聖經裡充滿了愛的好消息。求祢幫助我不僅自己閱讀聖經,也能勇敢地把祢愛人的好消息分享給我的家人和朋友。奉耶穌的名禱告,阿們。」