決志：耶穌給四千人吃飽的故事，祂愛那些人，但是祂也愛每一個人。雖然世界上有很多人，但耶穌絕不會因為太忙而無法愛我們每個人，關心我們每個人的需要。再大或再小的事都難不倒耶穌。祂因愛我們而死在十字架上。問是否有人想接受耶穌作為他們的救主，請為這些學生禱告。(當你分享救恩的計劃時，隨著聖靈的引導。可參考救恩ABC)

感恩的禱告：惟有耶穌能以小小的七個餅和幾條小魚就可餵飽超過四千人，讓我們一同敬拜和多謝耶穌，因為我們能相信祂會關心我們的需要。分享一下，耶穌供應了我們甚麼呢？(帶領學生讚美神所供應的，讓自願者為神獨特的供應感恩禱告。)

延伸活動

背誦經文

讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。

問題：誰知道你的需要呢？ 經文答案：你們所需用的，你們的父早已知道了。（太6：8）

背經遊戲 金句魚：利用彩色紙裁剪出一些魚，用蠟筆畫出或以碎紙黏貼鱗片、眼晴和魚鰭的部份，每條魚寫上金句中的一個字，魚嘴用打孔機打個洞。請兩位學生出來拉線，其他學生每人發給一條魚，讓他們按照金句順序把魚穿起來。這遊戲可多玩幾次，最後一次結束了，就把線的兩端綁起來，掛在牆上。

初小級第一冊《耶穌奇妙的作為》 ©生命光福音事工

52

生活應用

運用以下的活動鼓勵學生將聖經的真理應用於生活中： 請導師分享一個神供應的見證，或尋找一些有關神供應的見證向學生分享，請學生分享他們經歷神供應的見證，如為天氣禱告、病得醫治等。請學生分享他們的需要，為學生禱告。

手工

手工一：百寶袋 準備材料：每人1 隻紙碟、線、膠水、剪刀、打孔機、彩色筆、經文紙。 紙碟剪開一半，沿邊打孔，穿線後，做成一做百寶袋，剪出神的供應圖案，放入袋子內，外面貼上經文及讓學生自行設計百寶袋。

總結：當我們看見這百寶袋，便提醒我們神是知道我們或大或小的需要，我們可以向祂祈求，祂必回應我們的禱告！

手工二：填色 列印附件一及預備彩色筆供學生填色，並以此圖回顧今天的故事。

聖經重溫

問題： 1. 群衆聽耶穌講道，看耶穌行神蹟，和耶穌在一起幾多天？（3 天） 2. 在讓衆人離前，耶穌希望做甚麼？（祂希望給他們一些東西吃。） 3. 門徒知道耶穌這個想法後，他們怎麼回應？（「我們哪裡有足夠的食物供給這麼多人吃呢？」） 4. 耶穌為多少個餅和魚祝謝？（七個餅和幾條小魚） 5. 每個人都吃飽後還剩多少食物？（七個筐子）

初小級第一冊《耶穌奇妙的作為》 ©生命光福音事工

53