一、堅持尋求主

巴底買在眾人攔阻時仍大聲呼求，這教導我們在遇到困難時也要堅持禱告。

給孩子的提問

• 當你想禱告但身邊很吵，或有人說這沒用時，你會怎麼做？
• 如果你是巴底買，聽到耶穌叫你過去，你的心情會如何？

給家長的思考

• 我們是否曾因生活忙碌，而忽略了孩子微小的呼求或屬靈的需要？
• 如何在家中營造一個讓孩子能隨時、放心地與主對話的環境？

二、耶穌不丟棄我

正如金句所說，凡到主面前的人，祂總不丟棄，祂看重每一個微小的生命。

給孩子的提問

• 你覺得耶穌會因為你年紀小，或是不夠完美就不理你嗎？
• 當你感到難過或孤單時，這節金句帶給你什麼安慰？

給家長的思考

• 「總不丟棄」是神對人的承諾，我們在養育孩子時，是否也展現了這種無條件的愛與接納？
• 如何在孩子面對挫折時，用神的愛來重新建立他們的價值感？

三、信心的回應

巴底買的信心使他得著醫治，我們也應對耶穌的大能存有信心。

給孩子的提問

• 巴底買得醫治後立刻跟隨耶穌，你現在可以為耶穌做什麼來表達對祂的愛？
• 如果耶穌問你：「你要我為你做什麼？」你會如何回答？

給家長的思考

• 我們每天的禱告是出於習慣，還是真的相信神能成就大事？
• 除了求醫治與幫助，我們如何帶領孩子在生活中觀察並數算神的恩典？

一、堅持做對的事

當巴底買求助時，別人都叫他安靜，但他知道求助是重要的。學習在需要時勇於表達，不輕易放棄。

給孩子的提問

• 如果你在學校遇到困難（例如功課不會），但別人都很忙，你會勇敢再問一次嗎？
• 當看到同學需要幫助卻沒人理他，你會主動去幫忙嗎？

二、尊重與同理心

瞎子在當時很辛苦，我們應學習尊重與我們不同的人，不嘲笑、不排擠。

給孩子的提問

• 如果班上有行動不便或學習比較慢的同學，我們可以怎麼關心他？
• 如果有人對需要幫助的人說「安靜一點」，你覺得這樣說好嗎？

三、感恩與行動

巴底買得到幫助後充滿感謝。學習在接受他人幫助後，說聲謝謝並將這份愛傳下去。

給孩子的提問

• 今天誰幫助了你？你有跟他說謝謝嗎？
• 除了說謝謝，你還可以用什麼行動讓對方知道你很感激？

一、在群體壓力中堅持

群眾的責備沒能讓巴底買閉嘴。在高年級的社交生活中，學習不隨波逐流，堅持正確的價值觀。

給孩子的提問

• 當大家都覺得某個同學「很怪」而排擠他時，你有勇氣主動跟他打招呼嗎？
• 如果你知道某件事是正確的，但身邊的朋友都反對，你會如何選擇？

二、觀察他人的隱藏需求

耶穌在嘈雜的群眾中聽見了瞎子的呼喊。我們也應練習在喧鬧的生活中，察覺身邊人的需要。

給孩子的提問

• 你在學校或補習班，有沒有觀察到哪些人其實很需要幫助，卻不敢開口？
• 我們可以如何訓練自己成為一個更敏銳、更體貼的人？

三、信心的實踐

巴底買丟下外衣跑向耶穌，這是一種全然的信任。在面對未來或未知的挑戰時，學習建立自信與對他人的信任。

給孩子的提問

• 面對未來的升學或比賽壓力，你如何克服恐懼、勇敢向前？
• 當你遭遇困難時，誰是你最信任、可以尋求建議的對象？