(初小一) 第十二課 耶穌也愛小孩子 (馬太福音 19:13-15)

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(初小一) 第十二課 耶穌也愛小孩子 (馬太福音 19:13-15)

第三類:耶穌生平、教導與十架復活 / B. 神蹟與服事(高小二、初小一)

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讓小孩到我這裡來,不要禁止他們。(可 10:14)
學生能講述兩個闡述耶穌愛小孩的故事。
教導學生認識聖經記載耶穌是如何的愛小孩,使學生們也能接受耶穌對他們個別的愛。

第一組:發現自己的寶貴

耶穌在忙碌中仍然停下來為孩子們祝福,這說明了你在祂眼中是非常特別的。

  • 給孩子的提問

    當你覺得自己什麼都不會,或是表現不如別人的時候,你會想起耶穌是怎麼看你的嗎?
  • 給家長的思考

    我們常以表現來肯定孩子,讓我們學習用耶穌的眼光,去欣賞孩子身為神造之物的純真價值。

第二組:隨時與耶穌說話

耶穌隨時都有時間見來到祂面前的人,我們可以隨時透過禱告與祂交通。

  • 給孩子的提問

    這禮拜你有什麼開心或難過的事想跟耶穌說嗎?祂隨時都在聽喔。
  • 給家長的思考

    建立家庭禱告的時間,讓孩子習慣在日常生活中與主連結,而不僅僅是在主日學。

第三組:分享耶穌的作為

睚魯的女兒復活後,大家都看見了神蹟。我們也可以把耶穌愛我們的故事分享給朋友。

  • 給孩子的提問

    你會想把耶穌愛你的故事,告訴哪一個好朋友呢?
  • 給家長的思考

    鼓勵孩子分享在教會學到的故事,這不僅強化他們的信心,也能從小培養福音的熱誠。

第一組:看重自己

雖然我們年紀小,能做的事有限,但每個人都是獨一無二的寶貝。

  • 給孩子的提問

    你有沒有什麼特別的優點或喜歡做的事?那都是你寶貴的地方喔!
  • 給家長的思考

    透過讚美孩子的特質而非成就,幫助孩子建立健康的自尊感。

第二組:主動關心同伴

當身邊的朋友難過或需要幫助時,我們可以像耶穌關心小女孩一樣去關心他們。

  • 給孩子的提問

    如果同學在學校哭了,你可以怎麼做讓他感覺好一點?
  • 給家長的思考

    引導孩子觀察他人的情緒,培養同理心與實際行動的愛。

第三組:禮貌與尊重

門徒曾想攔阻小孩,但耶穌教導要尊重每一個人。我們也要學會尊重身邊的每個人。

  • 給孩子的提問

    當別人在說話或玩耍時,我們要怎麼做才是有禮貌的表現?
  • 給家長的思考

    教導孩子社交禮儀,本質上是教導他們如何實踐「愛人如己」的基本尊重。

第一組:拒絕盲目比較

在同儕壓力下,我們常覺得自己不夠優秀。了解自己的價值不來自於別人的評價。

  • 給孩子的提問

    當你發現自己某方面不如朋友時,你會如何提醒自己仍然是有價值的?
  • 給家長的思考

    協助青春前期的孩子面對競爭壓力,建立基於內在品格而非外在表現的自信。

第二組:成為弱小者的守護者

耶穌為弱小的孩子說話,我們也應該在學校或生活中關懷比我們軟弱的人。

  • 給孩子的提問

    如果看到班上有同學被排擠,你願意站出來給他一點溫暖嗎?
  • 給家長的思考

    討論校園霸凌或排擠議題,鼓勵孩子成為傳遞正義與溫暖的正能量。

第三組:管理時間與輕重緩急

耶穌在忙碌中依然優先關懷孩子。學習在忙碌的學習生活中,排出時間給真正重要的事。

  • 給孩子的提問

    除了寫功課和玩遊戲,有哪些「愛人」的事是你這週想要排進時間表的?
  • 給家長的思考

    引導孩子思考生命的優先順序,讓關懷與自我成長達到平衡。
1. 讚美神大能的禱告

「親愛的天父,我們讚美祢,因為祢是生命的主宰。祢讓睚魯的女兒從死裡復活,顯明了祢奇妙的大能。謝謝祢讓我們看見,在祢沒有難成的事。奉耶穌的名禱告,阿們。」

2. 感謝耶穌愛小孩的禱告

「主耶穌,謝謝祢這麼愛小孩。當門徒攔阻的時候,祢卻叫孩子們到祢那裡去,並為他們祝福。謝謝祢也同樣愛我,讓我知道我在祢眼中是寶貴的。奉耶穌的名禱告,阿們。」

3. 求主加添自信的禱告

「親愛的主耶穌,有時候我覺得自己不可愛或不夠好,但求祢提醒我,祢是多麼看重我。求祢幫助我建立自信,讓我知道我的價值是祢所賜給我的。奉耶穌的名禱告,阿們。」

4. 天天親近主的禱告

「主耶穌,我想每天都跟祢說話。求祢幫助我不論在學校、在家裡,都能常常想到祢的愛,並且透過禱告與祢親近。謝謝祢總是有時間聽我說話。奉耶穌的名禱告,阿們。」

5. 分享主愛的禱告

「親愛的天父,謝謝祢給我們這麼多恩典。求祢給我們勇氣,讓我們像那些見證神蹟的人一樣,把祢愛我們、醫治我們的故事分享給身邊的朋友,讓更多人認識祢。奉耶穌的名禱告,阿們。」