(中小三) 第二課 在伯大尼受膏 (馬太福音 26:6-13; 約翰福音 12:1-8)
主日課程頁面版本 1.3
(中小三) 第二課 在伯大尼受膏 (馬太福音 26:6-13; 約翰福音 12:1-8)
第三類:耶穌生平、教導與十架復活 / C. 中小三:受難與復活
課程 PDF耶穌拜訪西門:—個痳瘋病患 耶穌來到伯大尼城,探訪一個人名叫西門。他被稱爲痳瘋子西門,因爲他曾患過可怕的痳瘋病。當時患痳瘋病的人必須遠離家人、朋友,住在荒郊野外。但是,西門的痳瘋病卻奇蹟般的痊癒了。他可以與家人同住,也可以宴客。他要邀請耶穌到他家吃飯。西門、耶穌、拉撒路和朋友們一起進餐。

馬利亞給耶穌一份禮物
進餐的時候,奇怪的事發生了。馬利亞拿著一瓶香膏進來。(展示一瓶香水或圖片)問學生,他們的母親有没有買過香水?價值多少?(讓學生討論)母親會不會花費所有的錢買一瓶香水?

(讓學生回答)雖然有些香水很貴,可是母親不會花費所有的錢來買香水,是嗎?
馬利亞手上的香膏非常特別,價值差不多要用一整年的收入,非常昂貴。馬利亞爲了證明她有多愛耶穌,於是她走到耶穌那兒,打破瓶子,將香膏澆到耶穌頭上,整間房子充滿了香味。
猶大生氣 周圍的人都很驚訝,不明白馬利亞為何會這樣做。耶穌其中的一個門徒猶大,爲此而生氣。他問馬利亞,爲何要浪費這香膏,如果拿去賣,一定可以換得很多錢,賙濟窮人。

中小級第三冊《我的救主—耶穌》 © 生命光福音事工
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猶大不是真心關心窮人,他只是想得到那些錢,因為他是管理門徒的錢財,隨時可以偷走其中的錢。猶大講的話,表面上很有道理,但事實上他卻很自私。耶穌看著猶大,對他説:「爲什麼難爲這女人呢。她在我身上作的,是一件美事,因爲常有窮人和你們同在,只是你們不常有我。她將這香膏澆在我身上,是爲我安葬作的。我實在告訴你們,普天之下,無論在什麼地方傳這福音,也要述説這女人所行的,作個記念。」(太26:10-13)
耶穌講的話是真的。這個故事的確記載在聖經裡,讀過的人都知道。如果馬利亞認爲,她爲耶穌準備更豐富的食物,才能表達心意,那也可以。但是,她希望做得更多。她很愛耶穌,要給耶穌一份特別的禮物。毫無疑問的,這瓶香膏是她最珍貴的財產,可能是爲了結婚時才用的。當耶穌與朋友坐在一起時,她知道那是合適的機會。她深愛耶穌,願意給耶穌最珍貴的禮物。

我們能夠表達對耶穌的愛
現在耶穌在天堂。我們不能以澆香膏的方式,來表達對祂的愛意。但是,我們能夠以其他的方法,來表示耶穌是多麼的不平凡。你能想出一些方式嗎?(將學生的建議,寫在黑板上。)
生活例證
杜麗的抉擇
有一位叫杜麗的女孩,想出一個對耶穌表達敬愛的方法。她把一樣對自己很重要的東西給了耶穌。現在請注意聽,並找出那是什麼。
一天,杜麗準備去上主日學。她想到那真是特別

的一天,因爲她要做一件特別的事。她儲蓄了幾個月的錢,共存了三百元。她計畫當天把錢奉獻給教會。她想,這些錢可以幫助國外的小朋友認識主耶穌。杜麗很愛耶穌。她想到因自己捐獻的錢,能幫助別人認識主耶穌,而感到非常的高興。杜麗急不及待的來到學校。看到自己的同學桂芬,兩人就聊了起來。
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桂芬微笑著對杜麗説:「嘿!杜麗,你看!我有個智能手錶,可以打遊戲的。」她

舉起手讓杜麗看,接著說「只需要二百九十元就可買到了。」杜麗看了一眼,不由得羨慕萬分。「要是我自己有一個,就可以隨時玩又可以看時間了。」忽然,她想起錢包裡的三百元。假如我有一隻手錶,媽媽就不必老是提醒我上學的時間。買了之後,我還有十元可以奉獻啊!
唱詩的時候,杜麗腦子裡只想到那隻智能手

錶。當奉獻的時間到了,大家開始唱「我何等愛耶穌!」杜麗看著收奉獻的走近,内心砰砰跳。她真想要那隻智能手錶,可是她儲蓄了幾個月的錢,爲的就是要讓國外的小朋友也能夠認識耶穌。杜麗想:自己愛耶穌有多深呢?後來,她就作了個決定。她把三百元全放入捐獻袋,心想,我真高興自己可以向耶穌表明我愛祂,我願意幫助其他小朋友來認識祂,現在她臉上掛著笑容,可以真誠從心裡唱「我何等愛耶穌」了。

詩篇18:1 說:「耶和華我的力量啊,我愛祢」。(重覆此句二到三次)杜麗的行爲有點像馬利亞,對不對?兩個人都是愛主,也願意給主一些特別的東西。如果我們能用說話對主説「我愛你」,耶穌會很歡喜的!另一方面,我們亦要以行動來證明,祂會更感欣慰。(參考黑板上列出的方法,要如何愛耶穌。)我們要肯定的告訴耶穌我們愛祂,並且用行動來證明。
最能夠證明愛耶穌的方法,就是在日常生活中討祂喜悅。神要我們成爲祂的兒女。祂愛我們,甚至將獨生子耶穌賜給我們,成爲我們的救主。這是最大的恩典。(鼓勵學生接受這個恩典,祈求耶穌寬恕他們的罪,讓他們成爲神的兒女,也爲接受的人代禱。)
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一、愛的具體行動
馬利亞用昂貴的香膏表達她對耶穌的愛,而不只是口頭說說。
給孩子的提問
如果你想送一份「特別的禮物」給耶穌,除了金錢,你覺得你的什麼行為或態度可以成為這份禮物?給家長的思考
在日常生活中,我們是否常與孩子分享我們服事主的喜樂,讓孩子觀察到父母如何以行動愛神?
二、辨識優先順序
猶大認為香膏應該賣錢賙濟窮人,但耶穌指出馬利亞做的是「美事」,因為她把握了與耶穌同在的時刻。
給孩子的提問
當你在玩遊戲和讀經禱告之間做選擇時,什麼會幫助你決定先做哪一件事?給家長的思考
我們如何引導孩子在忙碌的學習生活中,依然看重與神的連結過於物質的追求?
三、克服他人的眼光
馬利亞雖然被門徒責備,但她依然堅持表達對主的愛。
給孩子的提問
如果你的同學因為你準時參加主日學或禱告而嘲笑你,你會怎麼做?給家長的思考
當孩子的信仰行為受到外界質疑時,我們該如何堅固他們的信心,並與他們站在一起?
一、分享的快樂
學習像馬利亞一樣,將自己喜愛的事物與他人分享,而不是只想到自己。
給孩子的提問
當你有一盒很棒的糖果,看見旁邊的小朋友沒有時,你會願意分給他嗎?為什麼?給家長的思考
如何透過日常的小事(如分享玩具),建立孩子「給予比接受更有福」的價值觀?
二、細心的觀察與關懷
馬利亞觀察到耶穌的需要,我們也能觀察身邊的人需要什麼。
給孩子的提問
今天在學校裡,有沒有哪位同學看起來很難過?你可以為他做什麼事讓他開心一點?給家長的思考
鼓勵孩子多留意他人的情緒,培養同理心是建立良好人際關係的第一步。
三、說誠實話與真誠對待
猶大說的話表面好聽但心裡自私,我們要學習做一個心口一致的人。
給孩子的提問
如果你不小心弄壞了別人的東西,你是會找藉口掩飾,還是誠實地道歉並想辦法補償?給家長的思考
父母在孩子犯錯時的反應,決定了孩子是否敢於展現真誠與誠實的品格。
一、價值的判斷
學習區分什麼是真正的「浪費」,什麼是具有意義的「投資」。
給孩子的提問
你覺得花時間陪伴孤單的老人是浪費時間嗎?對你而言,什麼樣的行動才是有價值的?給家長的思考
在功利主義盛行的環境中,我們如何教導孩子看重屬靈與道德的價值高於金錢?
二、拒絕盲從與批評
當群眾都在批評馬利亞時,她保持沈默。我們也要學習不隨便跟著別人批評他人。
給孩子的提問
當大家都在網路上或私下取笑某個同學時,你有勇氣不加入他們,甚至為那位同學說話嗎?給家長的思考
如何訓練孩子具備獨立思考的能力,不因同儕壓力而放棄正確的原則?
三、感恩與回饋
馬利亞因感恩而奉獻。學習在接受別人的好處後,表達具體的謝意。
給孩子的提問
這週有哪些人幫助過你(如老師、校警、清潔人員)?你可以用什麼方式向他們表達感謝?給家長的思考
建立家庭的「感恩文化」,讓孩子在充滿謝意的環境中成長,能減少抱怨與自滿。
「親愛的耶和華我的力量,我愛祢。感謝祢每天賜給我生命和氣息。就像馬利亞愛耶穌一樣,我也想要全心全意地愛祢。求祢幫助我今天有力量去做正確的事,讓我的生活能成為祢的讚美。奉耶穌的名禱告,阿們。」
2. 願意行動的禱告
「主耶穌,謝謝祢對我這麼好。馬利亞用香膏表達她的愛,我也想要用我的行動來愛祢。求祢教導我在學校能愛同學,在家裡能聽父母的話。讓我所做的每一件小事,都能讓祢心裡歡喜。奉耶穌的名禱告,阿們。」
3. 求主潔淨心心的禱告
「親愛的主,有時候我會像猶大一樣,心裡只想到自己想要的東西。求祢原諒我的自私,洗淨我的心,讓我擁有一顆單純愛祢、樂意分享的心。請幫助我成為一個誠實又慷慨的孩子。奉耶穌的名禱告,阿們。」
4. 感謝主恩典的禱告
「主耶穌,感謝祢像對待西門和馬利亞一家人一樣,也成為我最好的朋友。謝謝祢總是聽我的祈禱,在我不開心的時候安慰我。我願意把這一天獻給祢,求祢引導我走正直的路。奉耶穌的名禱告,阿們。」
5. 立志奉獻的禱告
「親愛的天父,謝謝祢賜給我所有的東西。我願意把我的時間、才華和我的心都交給祢。求祢讓我在這週能找到機會去幫助有需要的人,用實際的行動來證明我對祢的愛。奉耶穌的名禱告,阿們。」